Vorschule

Aufnahme in die Vorschule

Die in die 1. Klasse der Vorschule aufzunehmenden Schüler werden aufgrund eines Aufnahmegespräches von Vorschullehrern und Eltern im Beisein ihrer Kinder ausgewählt.

Bei der Auswahl werden berücksichtigt:

- Entwicklung der deutschen Sprache und der allgemeine Entwicklungsstand des Kindes
- Interesse an einer deutschsprachigen Erziehung
- Motivation zur Förderung der deutschen Sprache

Für die Aufnahme in die 1. Klasse der Vorschule wird die Vollendung des 5. Lebensjahres im Kalenderjahr vorausgesetzt.

Für die Aufnahme in die 2. Klasse der Vorschule gilt entsprechend die Vollendung des 6. Lebensjahres als Voraussetzung.

Inhalte der Vorschularbeit

Die Planung der Vorschularbeit basiert auf den Grundsätzen des Lehrplanes für Vorschularbeit der Deutschen Schule Helsinki.

-Sprache und Wechselwirkung
-Mathematik
-Ethik und Weltanschauung
-Umwelt- und Naturkenntnisse
-Gesundheitspflege
-Bewegungserziehung
-Kunst und Kultur

Schwerpunkte

Der zweijährige Vorschulunterricht der DSH findet an den beiden deutschen Kindergärten vierstündig an allen Wochentagen statt und wird von einer Vorschullehrerin der Schule begleitet. Er unterstützt inhaltlich die thematische Arbeit des Kindergartens und berücksichtigt schwerpunktmäßig die Bereiche Sprache, Wechselwirkung und Mathematik.

Zur Vorschule gehören erste Erfahrungen im schulischen Lernen. In der Gemeinschaft mit anderen Kindern lernt der Vorschüler, Arbeitsanweisungen, die an die Gruppe gerichtet werden, auf die eigene Person zu beziehen und auszuführen. Die Wahrnehmung von Sprache, auch in Form von Schrift, wird erweitert und das Interesse am Lesen und Schreiben geweckt. Mathematik in der Vorschule ist spannend und macht Spaß. Gemeinsam mit den Mitschülern werden viele Aufgaben erfolgreich gelöst. Buchstaben und Zahlen gehören zum Vorschulalltag.

Für jedes Kind wird in Zusammenarbeit von Kind, Eltern und Erziehern ein Vorschulplan erstellt. Dieser beinhaltet unter anderem Wünsche und Erwartungen von Eltern und Kind an die Vorschulzeit, sowie Beobachtungen der Entwicklung des Kindes. Der Vorschulplan des Kindes wird vom Kind mitgestaltet und gibt ein vielseitiges Bild seines Lernens. Er sollte das Kind beim Übergang zur Grundschule begleiten, um einen möglichst gelungenen Schulstart zu ermöglichen. Beim Testverfahren zur Schulaufnahme wird der Vorschulplan des Kindes als wichtiger Teil berücksichtigt.

Die Vorschularbeit unterstützt die Zusammenarbeit von Vorschule, Elternhaus und Grundschule. Gemeinsame Spiel- und Spaßfeste, sowie Theateraufführungen und –besuche werden geplant. Erste Besuche der Vorschüler in der ersten Klasse der Schule geben den Kindern Einblick in den Schulalltag.

Eine gute Zusammenarbeit im Vor- und Elementarunterricht schafft die Grundlage für ein flexibles, lebenslanges Lernen. Der Vorschul- und Elementarunterricht der DSH bilden in der Erziehung und im Lernen des Kindes ein Kontinuum. Zusammenarbeit wird sowohl beim Verfassen als auch bei der Umsetzung des Lehrplanes gepflegt.